GUÍA DE LECTURA 9

GUÍA DE LECTURA 9

MENDOZA, Juan Manuel. La Mirada Médico-Social de la Promoción de la Salud. Manuscrito, s/f.

1.- ¿Cómo explica el proceso de salud-enfermedad el modelo médico-social? Da un ejemplo:

Como un proceso definido en función de la normalidad de los procesos fisiológicos. Es decir que la salud y la enfermedad no solo tienen que ver con la verificación clínica de las funciones corporales, si no de la plasticidad que tiene el organismo para responder “contra y atreves de sus condiciones de desarrollo.

Un ejemplo es la hemeorexis que es una respuesta del organismo para responder “contra y a través de sus condiciones de desarrollo. La deficiencia  crónica de los nutrientes ,en donde se mantiene el crecimiento armónico del cuerpo cuando se mantiene en relación con el segmento inferior pero no se logra  alcanzar una talla en la edad cuando se encuentran alteradas las  las funciones fisiológicas ,la falta de nutrientes.

2.- ¿A qué se le llama perfil de salud y con que lo contrasta el autor?

Es aquello donde se trata de identificar al establecer las relaciones entre el micro y los macro procesos son las desigualdades sociales que llevan a un proceso de salud-enfermedad.

3.- ¿A qué le llama el autor hecho histórico?

Un hecho histórico no es algo que ha de ciertas enfermedades a lo largo del tiempo sino uno adquiere permanencia en y atreves de la actividad humana, y es la misma permanencia lo que hace que se continúe, por que el hecho por ejemplo el de alimentarse el humano, permanece para el mismo ahora que hace millones de años , pero la manera en este hecho se lleva y se modifica y adquiere diversidad al realizarse por los distintos grupos humanos en diferentes momentos de desarrollo.

4.- ¿Por qué el proceso de salud-enfermedad es social e histórico? por que se da este proceso en la salud y en la enfermedad con la sociedad e atravez del los hechos históricos.

5.-¿Por qué al autor afirma que la desigualdad y la in equidad son características del modelo socio-histórico?

Porque es por ellos que la desigualdad, así como la in equidad que se acentúa, son categorías fundamentales en la mirada socio-histórica.